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PandA – Praxissemester im Fach Englisch
Ziele des PandA Moduls im Fach Englisch
Die Studierenden können grundlegende Aufgaben des Handlungsfeldes Schule vor dem Hintergrund didaktischer und insbesondere fremdsprachendidaktischer Theorieansätze analysieren. Sie verfügen über konzeptionell-analytische Kompetenzen, die sie zur adressatenorientierten Planung, Durchführung und Reflexion theoriegeleiteter Studienprojekte aus fachdidaktischer Sicht befähigen.
Informationsflyer zum Praxissemester Englisch
Schulformspezifische Modulbeschreibungen:
- M.Ed. Lehramt an Grundschulen (PDF)
- M.Ed. Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (PDF)
- M.Ed. Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (PDF)
- M.Ed. Lehramt am Berufskolleg (PDF)
- M.Ed. Sonderpädagogische Förderung (PDF)
- M.Ed. Lehramt Bilingualer Unterricht (PDF)
Die Studienprojekte
Im Rahmen des Moduls erfolgt die Vorbereitung und Begleitung eines Studienprojekts (SP) im Umfang von 2 LP, das im schulpraktischen Teil des Praxissemesters zur Untersuchung von Fragestellungen zum Handlungsfeld Schule in fach-, theorie- und methodengeleiteten Erkundungen und Reflexionen durchgeführt wird. Ein SP kann beispielsweise in Verbindung mit einem eigenen Unterrichtsvorhaben oder mit dem Unterrichtsvorhaben einer Fachlehrerin odereines Fachlehrers durchgeführt werden. Es kann – unter Beachtung der rechtlichen Vorgaben – auch auf der Grundlage von Erhebungen (z.B. Umfragen, Interviews, Schülerprodukten oder Fallanalysen) durchgeführt werden.
Weiterführende Handreichungen finden Sie hier.
Universitätsseitige Sprecherin der Fach AG Englisch: Prof. Dr. David Gerlach
ZfsL-seitige Sprecherin: Frauke Schwalm
Ansprechpartner*innen bei Rückfragen (BUW)
Grundschule: Rebecca Schlieckmann
HRSGe / Sonderpädagogische Förderung: Ralf Gießler - Piri Leeck (Vertretung im WiSe 2024-25)
Gym/Ge: Nadine Wenke / Annette Kroschewski
Berufskolleg: Natalie Güllü
Bilingualer Unterricht: Nadine Wenke
Ansprechpartner*innen bei Rückfragen (ZfSL/Schule)
Grundschule: Ruth Kirchmann
Gym/Ge: Achim Joesting